O trabalho feito na aula presencial, bem como o que foi feito pelos alunos, fez- me refletir sobre como alguns conceitos são culturalmente passados de gerações em gerações.
Quando pedi que os alunos desenhassem um coração, foi unânime, todos fizeram o mesmo traçado para representá-lo, da mesma forma com a árvore, com o sol, etc.
Refletimos juntos sobre a razão de ter representado daquela forma cada palavra, e na maioria das vezes, disseram que sempre é assim que aparecem representadas.
Discutimos sobre a forma real do coração, que é bem diferente dos desenhos feitos e no entanto, sempre encontramos representados assim como eles o fizeram.
Disseram que as palavras mais difíceis de representar foram: o micróbio, o ácido e a saudade. Questionei sobre as dificuldades e, a maioria disse que foi porque nunca viram essas palavras representadas, e sim já ouviram falar ou até conhecem, mas não sabem como representar.
Quando pedi que os alunos desenhassem um coração, foi unânime, todos fizeram o mesmo traçado para representá-lo, da mesma forma com a árvore, com o sol, etc.
Refletimos juntos sobre a razão de ter representado daquela forma cada palavra, e na maioria das vezes, disseram que sempre é assim que aparecem representadas.
Discutimos sobre a forma real do coração, que é bem diferente dos desenhos feitos e no entanto, sempre encontramos representados assim como eles o fizeram.
Disseram que as palavras mais difíceis de representar foram: o micróbio, o ácido e a saudade. Questionei sobre as dificuldades e, a maioria disse que foi porque nunca viram essas palavras representadas, e sim já ouviram falar ou até conhecem, mas não sabem como representar.
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