Todo dia vimos mais e mais discussões em torno do assunto inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas de ensino regular. O que pouco se fala é sobre o acompanhamento e o tipo de atenção que recebem estes alunos. Acredito que é possível, sim, incluí-los, desde que existam, pelo menos, professores com preparo para recebê-los.
As pessoas que apresentam deficiência ficam em desvantagem em relação às outras, não só pela sua própria deficiência, mas também pela expectativa que os outros têm sobre elas, sobre a sua "capacidade produtiva de bens de consumo".
As pessoas com deficiências devem ser reconhecidas como sujeitos de direitos. Não basta incluir as crianças comn deficiências na escola regular comum se não realizarmos um processo de "reeducação" do nosso olhar a fim de superar os estigmas e estereótipos que se atribui a elas.
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